O presente trabalho objetiva analisar quantitativa e qualitativamente a acessibilidade enquanto tema inserido na educação dos profissionais da área de edificações, no contexto do Curso Técnico Integrado de Edificações do Campus Catolé do Rocha do Instituto Federal da Paraíba. A pesquisa em questão é, portanto, um estudo de caso que avaliará a partir de uma amostra como a temática “acessibilidade” é tratada por alunos, professores e servidores em geral, em outra face, trará como a mesma temática seria tratada se a base teórica proposta pelo Plano Pedagógico de Curso (PPC) fosse cumprida.