O processo de ensino-aprendizagem vem sendo favorecido pelo recente conceito de Indústria 4.0. A Realidade Virtual (RV) e a Realidade Aumentada (RA) permitem que o estudante tenha uma percepção aprimorada do objeto de estudo. O Campus Guarabira, vem enfrentando um problema no curso Técnico em Edificações visto que muitos alunos apresentam dificuldades na compreensão, de maneira interdisciplinar, sobre técnicas de representação gráfica e tecnologias construtivas. Esta pesquisa teve como objetivo principal desenvolver modelos em três dimensões como forma de auxiliar nas aulas práticas das disciplinas técnicas do Curso. Foram apresentados modelos tridimensionais de três ambientes (dois banheiros e um dormitório) e uma parede com diferentes tipos de acabamento. Tanto a Realidade Aumentada como a Virtual, demonstram grande potencial para a utilização em simulações na Construção Civil, sendo possível a interação dos usuários com cenários virtuais, promovendo a compreensão dos alunos em diversas situações, principalmente os estudantes do curso de edificações, que necessitam compreender a dinâmica dos espaços. Desta forma, torna-se notável a relevância da aplicação dessa tecnologia no ensino, visto que ela possibilita a formação de profissionais com uma visão mais ampla das possibilidades de interação entre o real e o virtual.